Les consultations

A la différence de beaucoup d’autres Centres de Ressources qui s’appuient sur un service de pédopsychiatrie ou plus précisément sur une unité d’évaluation préexistante,  le CRAHN s’est constitué d’emblée comme une unité fonctionnelle totalement indépendante et sans structure d’appui.
Compte-tenu de son implantation dans un centre hospitalier spécialisé, le CRAHN a souhaité bénéficier dès son ouverture, d’un lieu d’accueil au CHU de Rouen pour réaliser les premières consultations de l’unité d’évaluation. Dès les premiers mois d’activité, des liens étroits et très fonctionnels avec le service de pédiatrie néonatale du CHU de Rouen se sont développés. Après plusieurs mois de fonctionnement, il est apparu évident que l' implantation au CHU devait se faire au sein du  service de pédiatrie néonatale (PR Stéphane MARRET).

Pour bénéficier d'une consultation, l'usager doit habiter dans la région et être assuré auprès de la Sécurité Sociale.

Il existe donc deux lieux de consultations :

 1. Les consultations dans les locaux du CRAHN au Centre Hospitalier du Rouvray. Elles constituent la première étape du processus d’évaluation. Ces consultations sont réalisées par un binôme médecin/autre professionnel. Ce dernier étant choisi en fonction de certains critères (âge, troubles associés….) qui permettent une meilleure organisation de l’évaluation.

 2. Les consultations au CHU dans le service de pédiatrie néonatale.
     En complément de l’activité de consultation « standard » de l’unité d’évaluation du CRAHN dans le service de pédiatrie néonatale, une consultation médicale spécifique a été développée au sein du service dans une optique d’amélioration du diagnostic précoce. Les caractéristiques de cette consultation sont les suivantes :
          - Elle est à disposition des neuropédiatres qui la gèrent entièrement.
          - Elle est indépendante, mais articulée avec  l’unité d’évaluation.
          - S’il existe une suspicion de TED lors de cette consultation, un protocole préalablement défini s’organise avec :
 Bilan à l’unité d’évaluation du CRAHN
 Contact avec une structure de proximité pour organiser la prise en charge, le partenariat et organiser l’accompagnement au diagnostic.
 Organisation du bilan génétique, biologique…..
 Rencontre systématique des structures d’accueil non spécialisées (crèche, école….) susceptibles d’accueillir l’enfant.